Erstes Lehrjahr

Die Lerndokumentation ist ein praktisches Arbeitsinstrument für die betriebliche Ausbildung. Sie unterstützt sowohl die Lernenden als auch die für die Ausbildung verantwortlichen Berufsbildnerinnen und Berufsbildner. Die lernende Person hält in der Lerndokumentation Folgendes laufend fest:

• alle wesentlichen Arbeiten
• die erworbenen Fähigkeiten und
• die Erfahrungen, die sie im Lehrbetrieb macht.

Die Lerndokumentation wird zur Beurteilung und Bewertung des Bildungsberichtes genutzt.

Oftmals bieten Berufsverbände spezifische Vorlagen zum Führen der Lerndokumentation an. Informieren Sie sich deshalb bei der Organisation der Arbeitswelt (OdA) des betroffenen Bildungsberufes, ob und welche Arbeitsinstrumente genutzt werden sollen.

Vor Ablauf der Probezeit müssen Sie mit der lernenden Person ein Probezeitgespräch führen. Die Probezeit dauert 1-3 Monate, wird im Lehrvertrag festgehalten und dient den beiden Vertragsparteien zur Überprüfung der getroffenen Wahl.

Haben die Vertragsparteien im Lehrvertrag keine Probezeit festgelegt, so gilt eine Probezeit von drei Monaten.

Sie kann auf höchstens sechs Monate verlängert werden. Dies bedingt jedoch die gegenseitige Absprache der Vertragsparteien vor Ablauf der regulären Probezeit. Ausserdem ist dafür die Zustimmung der kantonalen Behörde erforderlich.

Für die Probezeit gilt eine Kündigungsfrist von sieben Tagen.

In der Bildungsverordnung, Abschnitt 7, ist aufgeführt, dass die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner den Bildungsstand der lernenden Person festhält und ihn mit ihr mindestens einmal pro Semester bespricht.

Diese Gespräche dienen zur Kommunikation der erbrachten Leistungen der Lernenden.

Viele OdAs bieten berufsspezifische Bildungsberichte oder Beurteilungsinstrumente. Informieren Sie sich deshalb bei Bedarf bei Ihren OdAs. Eine Vorlage für den Bildungsbericht finden Sie unter:

Machen Sie sich regelmässig Notizen zu Leistungen der Lernenden und halten Sie diese schriftlich fest. Je besser Sie dokumentiert sind, desto einfacher lassen sich die Beurteilungen setzen und das Gespräch führen. Halten Sie positive und negative Beobachtungen fest. Diese dienen zur Gesamtbeurteilung des Bildungsberichtes und um auf konkretes Verhaltungsweisen hinzuweisen im Rahmen des Gespräches.

Wenn die Leistungen der Lernenden sichtlich über oder unter den Erwartungen oder den Anforderungen des jeweiligen Berufes liegen (v.A. in schulischer Hinsicht), empfehlen wir Ihnen mit Ihrem Berufsinspektor oder Ihrer Berufsinspektorin Kontakt aufzunehmen. Besprechen Sie gemeinsam die Möglichkeiten, die der Bildungsberuf bietet.