Zahlen, Fakten
Liste
Die folgende Liste ist nicht abschliessend und bildet nur einen Teil der auf dem Markt zur Verfügung stehenden Datenquellen ab.
Wenn Sie weitere relevante Datenquellen kennen, zögern Sie nicht, uns diese mitzuteilen. Gerne an:
Bildungsstatistische Kennzahlen werden hier in thematische Inhaltselemente zusammengefasst. Jedes Inhaltselement beleuchtet ein Thema aus verschiedenen Blickwinkeln in Form von Tabellen und Grafiken.
Für Betriebe ist das erwartete Kosten-Nutzen-Verhältnis aus einer Ausbildungstätigkeit mitentscheidend dafür, ob sie Lehrstellen anbieten.
Die fünfte Kosten-Nutzen-Erhebung des Observatoriums für die Berufsbildung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung (OBS EHB) zeigt, dass es sich für die meisten Lehrbetriebe lohnt, selbst Fachkräfte auszubilden, statt diese extern zu rekrutieren.
Die im Februar 2025 veröffentlichten BFS-Szenarien 2024-2033 für die Sekundarstufe II bestätigen den in den Szenarien von 2022 prognostizierten Anstieg der Lernendenzahlen in der gesamten Sekundarstufe II über die nächsten zehn Jahre. Während die Bestände zwischen 2014 und 2020 insgesamt zurückgegangen waren, dürfte sich das 2021 eingesetzte Wachstum in sämtlichen Bildungsgängen der Sekundarstufe II bis mindestens 2033 fortsetzen.
Erwartete Entwicklung der Zahl der Lernenden und der Abschlüsse der beruflichen Grundbildung nach Kanton, Bildungsfeld und Geschlecht.
Individuelle Zusammenstellung der nötigten Daten vom Bundesamt für Statistik
Die Forschung der EHB legt im Sinne eines Agenda–Settings zentrale Themen der Berufsbildungsforschung in ihren Forschungsschwerpunkten fest: «Lehren und Lernen in der Berufsbildung», «Integration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt» und «Steuerung der Berufsbildung».
Das Trendmonitoring des Schweizerischen Observatoriums für die Berufsbildung OBS EHB zeigt Zusammenhänge zwischen aktuellen Megatrends der Berufsbildung und wichtigen Elementen des Berufsbildungssystems auf.
«Berufsbildung 2030» ist eine verbundpartnerschaftlich getragene Initiative, welche die Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft antizipiert und die Berufsbildung fit für die Zukunft macht.
Die SKBF trägt durch ihre Dienstleistungen zur Stärkung der Bildungsforschung in der Schweiz bei. Sie verfolgt das Ziel eines besseren Dialogs zwischen Bildungspolitik, -praxis, -verwaltung und -forschung.