Appell zu einer verbesserten Zusammenarbeit der drei Lernorte in der Berufsbildung

Die Schweiz wird für ihre Berufsbildung weltweit gelobt, dank der erfolgreichen Integration von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den Arbeitsmarkt sowie ihrer führenden Rolle bei den Worldskills. Diese Erfolge basieren nicht nur auf exzellenten Ausbildungsprogrammen, sondern auch auf der engen Zusammenarbeit der drei Lernorte: Schule, Betrieb und überbetriebliche Kurse. Allerdings besteht eine Herausforderung darin, die Koordination zwischen diesen Lernorten sicherzustellen, da sie unterschiedliche pädagogische Ansätze und Interessen haben. Die Schweizerische Direktorinnen und -Direktorenkonferenz der Berufsfachschulen (SDK) hat dieses Thema aufgegriffen und formuliert acht Thesen zur Verbesserung der Lernortkooperation, indem sie die Schulen auffordert, eine führende Rolle zu übernehmen und ein gemeinsames pädagogisch-didaktisches Verständnis zu entwickeln sowie überfachliche Kompetenzen zu stärken.

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